torstai 6. joulukuuta 2012

QR-koodien käyttö tiedostonsiirrossa

Oppilaat skannaavat QR-koodia SMART Boardilta. (Nokian Uutiset/Kaisa Halme)
Tiedostojen siirto opettajan tietokoneelta oppilaiden iPadeihin on LATE-hankkeen alusta asti ollut suuri haaste. Pilvipalvelujen esim. Dropboxin käyttö onnistuu ennalta tiedossa olevien oppilaiden kanssa. Mutta miten toimittaa tiedosto sellaisen oppilaan iPadiin, jolla ei ole sähköpostia, eikä Dropbox-tiliä? Helpoin ja hauskin ratkaisu on QR-koodien käyttö. Tässä ohjeet muidenkin käyttöön!

1. Lataa jaettavaksi haluttu tiedosto sellaiseen verkkosijaintiin, josta sille voidaan muodostaa jaettava URL-linkki. Hyvä ratkaisu on Dropboxin Public-kansio.
2. Valitse tiedosto ja kopioi linkki lekepöydälle (Copy link to Clipboard)
3. Siirry verkkopalveluun, jossa voit muodostaa QR-koodin, esim. www.qr-koodit.fi/generaattori
4. Valitse QR-koodin tyypiksi URL ja liitä leikepöydän sisältö osoitekenttään. Poista liitetyn osoitteen alusta http://-osio.
5. Valitse Luo QR-koodi ja kopioi muodostunut QR-koodi leikepöydälle käytettäväksi tai tallenna se tulevaa käyttöä varten.
6. Lataa iPadin joku useista ilmaisista QR-lukijoista. LATE-hankkeen iPadeissa on käytössä Scan-sovellus.
7. Aloita skannaaminen!

Seuraava QR-koodi aukeaa iPadilla, johon on asennettu SMART Notebook for iPad app.

Rivien välistä valistunut lukija on jo päätellyt, että minkä tahansa URL-osoitteen toimittaminen kenelle tahansa onnistuu helpoimmin QR-koodilla!

lauantai 17. marraskuuta 2012

Oppimisen uusi aika-seminaari 15.11.2012


Tapani Raitanen esitteli LATE-hanketta Oppimiskeskus Minervassa ja sai myös palautetta. Kuva Minna Aalto, Aronet Oy.
LATE-hanke on ehtinyt saada huomiota osakseen jo ennen toiminnan varsinaista aloittamista. Tottijärven koulun rehtori Tapani Raitanen sai kutsun puhujaksi Oppimisen uusi aika-seminaariin Helsingin yliopiston Oppimiskeskus Minervaan jo ennen kuin Tottijärven koulun 5-6 luokan oppilaat olivat edes saaneet iPadejaan. Onneksi langaton verkko saatiin Tottijärven koulussa kuntoon ennätysajassa ja seminaarissa oli konkreettista kerrottavaa ja näytettävää.

Seminaariin oli kokoontunut koulutusalan edustajia eri koulutusasteilta alakoulusta yliopistoon. Yleisö oli harvinaisen yksimielinen siitä, että LATE-hankkeen tapainen toimintamalli tulee yleistymään Suomessa ja että tvt:n opetuskäytön aiheuttama oppilaiden motivaation kasvu on pysyvää laatua (ei siis vähene uutuudenviehätyksen jälkeen). Tosin on sanottava, että vastaajajoukko ei välttämättä ollut realistinen läpileikkaus suomalaisista koulutusalan vaikuttajista.

Tärkeämpää olikin yleisön antama kannustus ja palaute. Niistä tullaan tekemään yhteenveto tässä blogissa myöhemmin, mutta mainittakoon jo nyt, että LATE-hankkeen ja sen kaltaisen toiminnan haasteina koettiin mm. iPadien (tai muiden tablettien) ylläpito ja hallinta, tieto- ja yksityisyydensuoja, ikärajat ja opettajien osaaminen.

maanantai 12. marraskuuta 2012

Project LATE - English Summary

Project LATE has started in the Finnish town of Nokia. The project's main goal is to engage students in learning by using SMART Boards and iPads together. The project's biggest challenge so far has been to succeed in the unlikely co-operation of two ecosystems (Windows and Apple). It has been made possible by ingenious software and cloud-based services.
SMART Bridgit Conferencing software along with it's Ipad app enhances collaboration in the classroom by enabling students to monitor the SMART Board from their iPads, to interact on the content simultaneouly with other students, and to participate in a chat. SMART Notebook is used to create content to present with the SMART Board and with the Notebook app for iPad students can complete Notebook lesson activities and create their own content.
Project LATE will use the cloud-based  SMART Response VE to carry out assesments. The file transfers from teacher to students will be done  by cloud-storage services, like Dropbox. The students will send their work to teacher by email.
What you have read here are the core functions of Project LATE. There are numerous great apps that we are already testing and new ones are popping up everyday. In the middle of all excitement we promise to do an English summary at least monthly!

Project LATE's core functions in a diagram.

sunnuntai 11. marraskuuta 2012

LATE-hankkeen toimintaympäristö

Hankkeen toimintaympäristön peruslähtökohta on se, että opettajan interaktiivisen esitystaulun näkymä näkyy myös oppilaan tabletilla. Tämä toteutetaan SMART Bridgit-kokousohjelmalla ja sen iPad-versiolla. Näytön "siirron" lisäksi ohjelma mahdollistaa oppilaiden interaktiivisen osallistumisen esitystaululla työskentelyyn. Bridgitissä on myös monipuolinen keskustelutoiminto, jonka käyttöä opettaja pystyy helposti säätelemään.

Toimintaympäristön tärkein ohjelma on SMART Notebook, yhteisöllisen oppimisen ohjelmisto, jolle opettaja voi etukäteen luoda tuntitiedostonsa tai hän voi käyttää valmiita tuntipohjia, joita voi ladata useista eri kohteista. Tunnin aikana opettajan johtama työskentely tapahtuu pääosin Notebookilla (esim. muistiinpanot ja interaktiiviset tehtävät). Opettajan materiaalista voidaan koostaa myös tehtävätiedosto, joka siirrerään oppilaille iPadin Notebook-ohjelmalla käsiteltäväksi.

Notebookiin intergroitu SMART Response VE on arviointiohjelma, joka mahdollistaa arviointien suorittamisen suoraan Notebookista. Kysymys tai kysymyssarja lähetetään palvelimeen, johon oppilaat kirjautuvat iPadin (tai minkä tahansa nettiin "yltävän" mobiililaitteen) selaimella. Kysymykset voivat olla etukäteen valmisteltuja tai yksittäisiä, välittömiä kysymyksiä. Niihin voidaan vastata joko anonyymisti tai nimettyinä.

Tiedostojen siirrossa käytetään hyväksi pilvipalveluja. Tottijärven koulussa on käytössä Dropbox ja toisia hankkeeseen lähteviä kouluja kannustetaan ottamaan käyttöön muitakin tarjolla olevia palveluja kokemusten saamiseksi. Jaettuja kansioita käyttämällä opettaja saa jaettua tiedostoja nopeasti oppilaiden käyttöön, jopa kesken tunnin.

Tarvittaessa oppilaat palauttavat töitään opettajalle sähköpostilla. Paperitulosteista ei vielä olla juurikaan puhuttu, toki alustavia kartoituksia koulukäyttöön soveltuvasta AirPrint-tulostimesta on tehty.

Edellä kuvattu toimintaympäristö on LATE-hankkeen perusta ja nimenomaan luokassa tapahtuvan opetuksen toimintaympäristö. Langaton verkko ja tablettitietokone per oppilas tarjoavat opetukseen huikean määrän mahdollisuuksia ja niitä on tarkoitus ryhtyä tutkimaan, mahdollisuuksien rajoissa!


LATE-hankkeen toimintaympäristö kaavakuvana.


tiistai 6. marraskuuta 2012

Langattomaan verkkoon

LATE-hanketta ei voi toteuttaa ilman langatonta verkkoa. Tottijärven koululla tehtiin langattoman verkon mittaukset 3. syyskuuta ja verkkoon päästiin ensimmäisen kerran 1. marraskuuta eli valmista tuli alle kahdessa kuukaudessa. Siitä kiitos kaikille yhteistyökumppaneille!
Hankkeen alkuvaiheessa oltiin tyytyväisiä siihen, että Nokian kaupungin langattomassa verkossa on tarjolla Langaton Tampere, jolla pääsee verkkoon myös mobiililaitteilla. Pysyvässä käytössä vieraskirjautumisen ongelmaksi nähtiin se, että jos laite sammutetaan, tunnukset pitää yleensä kirjoittaa uudestaan. Ja pitkien tunnusten kirjoittaminen vie liikaa aikaa koulupäivästä.
Käyttäjätunnusten päivittäinen kirjoittaminen veisi liikaa aikaa koulupäivästä.

 Pysyvään verkkotyöskentelyyn tarvitaan pysyvä verkkoyhteys. Onneksi siihenkin haasteeseen löytyy ratkaisu Nokian kaupungin verkosta: Langaton-WPA. Perusteellisten käyttötarve- tietoturvaselvitysten jälkeen LATE-hanke sai luvan käyttää Langatonta-WPA:ta. Tunnuksia ei jaettu oppilaille, vaan kirjautuminen tehtiin "virkamiestyönä". Yhteys toimii niin kuin sen tällaisessa käytössä pitääkin: kun oppilas tulee kouluun, iPad kirjautuu verkkoon automaattisesti.

LATE-hankkeen verkkoratkaisu on LANGATON-WPA.

maanantai 22. lokakuuta 2012

iPadit jakoon! (osa 1)

Tottijärven koulun 5-6 luokassa oli tunnelma kuin jouluna oppilaiden saatua iPadit ulos laatikoistaan.
 Tottijärven koulun 5-6 luokan oppilaat eivät juurikaan surreet syysloman loppumista. Kaikilla oli tiedossa, että maanantaina jaettaisiin kullekin oppilaalle iPad henkilökohtaiseen käyttöön.
Oppilaille jaetut iPadit eivät ole aivan "pakasta vedettyjä". Ennen kuin iPadit tuotiin koululle, ne oli turvamerkitty, päivitetty uusimpaan käyttöjärjestelmään ja niihin oli asennettu toistakymmentä "appsia". Laatikoiden kylkiin oli tarroilla merkitty kunkin laitteen tiedot ja sen oppilaan nimi, jonka käyttöön laite tulee.
Tunnelma luokassa oli kuin jouluaattona, kun oppilaat availivat laatikoita ja ottivat ensituntumaa iPadeihin. Koska luokan oppilaat ovat laitteiden ensimmäisiä käyttäjiä, he ovat saaneet valita laitteiden suojakuorien värit. Suojakuoreksi laitteisiin on valittu Applen oma Smart Case. Se suojaa laitetta repussa ja muussa kuljetuksessa, se taipuu sekä kirjoitus- että esitystelineenä ja sammuttaa näytön suljettaessa. Smart Caset asentuivat iPadeihin pikavauhtia ja oppilaat, jotka hoksasivat nopeasti, miten homma helpoimmin toimii, auttoivat muita.
Koska koulun langaton verkko on vielä rakenteilla, iPadeja ei päästä vielä käyttämään LATE-hankkeen varsinaiseen tarkoitukseen: tablettien ja interaktiivisen esitystaulun yhteiskäyttöön. Toisaalta on erittäin hyvä asia, että ennen verkkoon menoa luokalla on aikaa opiskella iPadin käytön perustekniikkaa.
Tottijärven 5-6 luokan iPadeista on päätetty tehdä ns. hybridejä eli oppilaat saavat tehdä LATE-hankkeen AppleID:n rinnalle omansa ja ladata laitteeseen sillä appseja. Oppilaat saavat viedä iPadit kotiinsa ja koska suurella osalla heistä on siellä langaton verkko käytössä, näitä hybridejä alkanee syntyä pikavauhtia.

tiistai 16. lokakuuta 2012

Ensimmäinen erä iPadeja valmiina käyttöön!

LATE-hankkeen käynnistysvaiheessa kaksi nokialaiskoulujen luokkaa varustetaan iPadeilla. Ensimmäisenä iPadit jaetaan Tottijärven koulun 5-6 luokan oppilaille ja pienellä viiveellä seuraa Mäkikartanon koulun 3A-luokka. Myös hankkeen ohjausryhmä saa iPadit käyttöönsä. Loput neljä koulua tulevat mukaan, kun seudullinen tietotekniikan kilpailutus valmistuu.
IlonaIT:n Harri Niemi ja Andrei Kolmakow kokoontuivat yhdessä LATE-hankkeen Jarkko Issakaisen ja Tapani Raitasen kanssa Nokian kaupungin koulukeskukseen tarkoituksenaan urakoida 65 iPadia käyttökuntoon. Jo aiemmissa neuvotteluissa oli päädytty siihen, että iPadeista tehdään ns. hybridilaitteita: hankkeelle muodostetaan oma AppleID, jolle ladataan koko hankkeelle yhteisiä ohjelmia. Lisäksi oppilailla on mahdollisuus tehdä oma AppleID, jolla he voivat ladata laitteelle omia ohjelmia.
LATE-hankkeen AppleID:lle hankkeen kannalta tärkeimmät iPadeille ladatut ohjelmat olivat SMART Notebook app for iPad, SMART Bridgit Conferencing ja Flinga Sender. Lisäksi ladattavaksi valittiin kymmenisen appsia, joiden kanssa oppilaat pääsevät tutustumaan iPadin ominaisuuksiin. Tärkeänä osana käyttöönottoa oli esiasennettujen iPadien päivitys iOS 6:een.

IlonaIT:n Harri Niemi (vas.) ja Andrei Kolmakow käyttivät iPadien asennuksessa salkkua, jossa pystyy synkronoimaan 16 iPadia yhtä aikaa.

Tekninen asiantuntija Jarkko Issakainen (vas.) ja Tottijärven koulun rehtori Tapani Raitanen olivat tyytyväisiä hyvin sujuneeseen iPadien asennukseen.