Oppimisen uusi aika-seminaari 15.11.2012



Tapani Raitanen esitteli LATE-hanketta Oppimiskeskus Minervassa ja sai myös palautetta. Kuva Minna Aalto, Aronet Oy.

LATE-hanke on ehtinyt saada huomiota osakseen jo ennen toiminnan varsinaista aloittamista. Tottijärven koulun rehtori Tapani Raitanen sai kutsun puhujaksi Oppimisen uusi aika-seminaariin Helsingin yliopiston Oppimiskeskus Minervaan jo ennen kuin Tottijärven koulun 5-6 luokan oppilaat olivat edes saaneet iPadejaan. Onneksi langaton verkko saatiin Tottijärven koulussa kuntoon ennätysajassa ja seminaarissa oli konkreettista kerrottavaa ja näytettävää.

Seminaariin oli kokoontunut koulutusalan edustajia eri koulutusasteilta alakoulusta yliopistoon. Yleisö oli harvinaisen yksimielinen siitä, että LATE-hankkeen tapainen toimintamalli tulee yleistymään Suomessa ja että tvt:n opetuskäytön aiheuttama oppilaiden motivaation kasvu on pysyvää laatua (ei siis vähene uutuudenviehätyksen jälkeen). Tosin on sanottava, että vastaajajoukko ei välttämättä ollut realistinen läpileikkaus suomalaisista koulutusalan vaikuttajista.

Tärkeämpää olikin yleisön antama kannustus ja palaute. Niistä tullaan tekemään yhteenveto tässä blogissa myöhemmin, mutta mainittakoon jo nyt, että LATE-hankkeen ja sen kaltaisen toiminnan haasteina koettiin mm. iPadien (tai muiden tablettien) ylläpito ja hallinta, tieto- ja yksityisyydensuoja, ikärajat ja opettajien osaaminen.

Project LATE - English Summary

Project LATE has started in the Finnish town of Nokia. The project's main goal is to engage students in learning by using SMART Boards and iPads together. The project's biggest challenge so far has been to succeed in the unlikely co-operation of two ecosystems (Windows and Apple). It has been made possible by ingenious software and cloud-based services.
SMART Bridgit Conferencing software along with it's Ipad app enhances collaboration in the classroom by enabling students to monitor the SMART Board from their iPads, to interact on the content simultaneouly with other students, and to participate in a chat. SMART Notebook is used to create content to present with the SMART Board and with the Notebook app for iPad students can complete Notebook lesson activities and create their own content.
Project LATE will use the cloud-based  SMART Response VE to carry out assesments. The file transfers from teacher to students will be done  by cloud-storage services, like Dropbox. The students will send their work to teacher by email.
What you have read here are the core functions of Project LATE. There are numerous great apps that we are already testing and new ones are popping up everyday. In the middle of all excitement we promise to do an English summary at least monthly!

Project LATE's core functions in a diagram.

LATE-hankkeen toimintaympäristö

Hankkeen toimintaympäristön peruslähtökohta on se, että opettajan interaktiivisen esitystaulun näkymä näkyy myös oppilaan tabletilla. Tämä toteutetaan SMART Bridgit-kokousohjelmalla ja sen iPad-versiolla. Näytön "siirron" lisäksi ohjelma mahdollistaa oppilaiden interaktiivisen osallistumisen esitystaululla työskentelyyn. Bridgitissä on myös monipuolinen keskustelutoiminto, jonka käyttöä opettaja pystyy helposti säätelemään.

Toimintaympäristön tärkein ohjelma on SMART Notebook, yhteisöllisen oppimisen ohjelmisto, jolle opettaja voi etukäteen luoda tuntitiedostonsa tai hän voi käyttää valmiita tuntipohjia, joita voi ladata useista eri kohteista. Tunnin aikana opettajan johtama työskentely tapahtuu pääosin Notebookilla (esim. muistiinpanot ja interaktiiviset tehtävät). Opettajan materiaalista voidaan koostaa myös tehtävätiedosto, joka siirrerään oppilaille iPadin Notebook-ohjelmalla käsiteltäväksi.

Notebookiin intergroitu SMART Response VE on arviointiohjelma, joka mahdollistaa arviointien suorittamisen suoraan Notebookista. Kysymys tai kysymyssarja lähetetään palvelimeen, johon oppilaat kirjautuvat iPadin (tai minkä tahansa nettiin "yltävän" mobiililaitteen) selaimella. Kysymykset voivat olla etukäteen valmisteltuja tai yksittäisiä, välittömiä kysymyksiä. Niihin voidaan vastata joko anonyymisti tai nimettyinä.

Tiedostojen siirrossa käytetään hyväksi pilvipalveluja. Tottijärven koulussa on käytössä Dropbox ja toisia hankkeeseen lähteviä kouluja kannustetaan ottamaan käyttöön muitakin tarjolla olevia palveluja kokemusten saamiseksi. Jaettuja kansioita käyttämällä opettaja saa jaettua tiedostoja nopeasti oppilaiden käyttöön, jopa kesken tunnin.

Tarvittaessa oppilaat palauttavat töitään opettajalle sähköpostilla. Paperitulosteista ei vielä olla juurikaan puhuttu, toki alustavia kartoituksia koulukäyttöön soveltuvasta AirPrint-tulostimesta on tehty.

Edellä kuvattu toimintaympäristö on LATE-hankkeen perusta ja nimenomaan luokassa tapahtuvan opetuksen toimintaympäristö. Langaton verkko ja tablettitietokone per oppilas tarjoavat opetukseen huikean määrän mahdollisuuksia ja niitä on tarkoitus ryhtyä tutkimaan, mahdollisuuksien rajoissa!



LATE-hankkeen toimintaympäristö kaavakuvana.



Langattomaan verkkoon

LATE-hanketta ei voi toteuttaa ilman langatonta verkkoa. Tottijärven koululla tehtiin langattoman verkon mittaukset 3. syyskuuta ja verkkoon päästiin ensimmäisen kerran 1. marraskuuta eli valmista tuli alle kahdessa kuukaudessa. Siitä kiitos kaikille yhteistyökumppaneille!

Hankkeen alkuvaiheessa oltiin tyytyväisiä siihen, että Nokian kaupungin langattomassa verkossa on tarjolla Langaton Tampere, jolla pääsee verkkoon myös mobiililaitteilla. Pysyvässä käytössä vieraskirjautumisen ongelmaksi nähtiin se, että jos laite sammutetaan, tunnukset pitää yleensä kirjoittaa uudestaan. Ja pitkien tunnusten kirjoittaminen vie liikaa aikaa koulupäivästä.

Käyttäjätunnusten päivittäinen kirjoittaminen veisi liikaa aikaa koulupäivästä.



 Pysyvään verkkotyöskentelyyn tarvitaan pysyvä verkkoyhteys. Onneksi siihenkin haasteeseen löytyy ratkaisu Nokian kaupungin verkosta: Langaton-WPA. Perusteellisten käyttötarve- tietoturvaselvitysten jälkeen LATE-hanke sai luvan käyttää Langatonta-WPA:ta. Tunnuksia ei jaettu oppilaille, vaan kirjautuminen tehtiin "virkamiestyönä". Yhteys toimii niin kuin sen tällaisessa käytössä pitääkin: kun oppilas tulee kouluun, iPad kirjautuu verkkoon automaattisesti.

LATE-hankkeen verkkoratkaisu on LANGATON-WPA.